Unidad 1

De lectura obligatoria:

• Gros, Begoña, “De cómo la tecnología no logra integrarse en la escuela a menos que... cambie la escuela”. Ponencia presentada en Jornadas Espiral, 2004.
• Bacher, Silvia, "Capítulo 8: Las TIC en la agenda educativa", En Tatuados por los medios: dilemas de la educación en la era digital, Paidos, Buenos Aires, Argentina, 2009.
• Masterman, Len, “La revolución de la educación audiovisual”, En La revolución de los medios audiovisuales, Roberto Aparici compilador, De la Torre, Madrid, España, 1993.
• Coll, César, "Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades", En R. Carneiro, J. C. Toscano y T. Díaz (compiladores), Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, OEI-Santillana, Fundación Santillana, Madrid, 2009, pp. 113-126.

De lectura optativa:

• Los blog educativos /edublogs. Material diseñado por el Portal Educar, disponible en formato digital en https://aprenderencasa.educ.ar/aprender-en-casa/usopedag.pdf
• Piscitelli, Alejandro, "Nativos e inmigrantes digitales: ¿Brecha generacional, brecha cognitiva, o las dos juntas y más aún?", En Revista Mexicana de Investigación Educativa,enero-marzo, año/vol. 11, número 028, COMIE, Distrito Federal, México,pp. 179-185.
• Zelmanovich, Perla, "Contra el desamparo", En Dussel Ines y Finocchio Silvia (comp.), Enseñar hoy. Una introducción a la ecuación en tiempos de crisis, Fondo de la cultura económica, Buenos Aires, 2003.
• Albarello, Francisco, Ponencia: "La brecha digital y su abordaje educativo", presentada en el 3er. Congreso de Comunicadores "Comunicador: ¿Quién es tu prójimo?", Conferencia Episcopal Argentina, (Argentina), 10 al 13 de octubre de 2002.
• Prieto Castillo, Daniel, "Comprender la comunicación en la educación", En La comunicación en la educación, Ediciones La Crujía y Editorial Stella, Buenos Aires, Argentina, 2004.